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    最新解答!事關安徽高考改革

    時間:2023-02-18   瀏覽次數:
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    根據黨中央、國務院的決策部署,報經省委、省政府和教育部同意,我省作為全國第四批啟動高考綜合改革的7個省區之一,從2021年秋季入學的高中一年級學生開始實施高考綜合改革。


    為幫助大家全面學習、系統了解和準確把握我省高考綜合改革的政策措施、程序規則等,省教育廳組織有關專家和長期從事普通高考工作的有關同志,對《安徽省深化普通高??荚囌猩C合改革實施方案》(簡稱《實施方案》)所涉及的有關問題,起草了政策解讀問答(節選),供廣大考生、家長和教師參閱。

    一、總體情況

    1
    我省高考綜合改革主要內容是什么?


    我省這次高考綜合改革是對高考招生制度的整體設計,是一次綜合、系統、全面的改革,主要包括五個方面內容:


    一是完善普通高中學業水平考試制度,明確了考試科目設置、考試內容、考試對象和時間、成績呈現等;二是深化高考考試科目改革,明確了考試科目設置、成績構成及計分方式、考試時間及形式等;三是實施高中階段學生綜合素質評價制度,明確了完善評價體系和強化評價使用;四是改革統一高考招生錄取模式,明確了加強學生發展指導、建立科目引導機制、完善志愿設置和投檔辦法等;五是深化高職院校分類考試招生改革。


    2
    我省高考綜合改革從哪一年開始實施?


    根據教育部總體安排,我省作為第四批推進高考綜合改革省份之一,從2021年秋季入學的高一年級學生開始實施,到2024年,我省普通高校統一考試招生錄取將建立基于統一高考和普通高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的招生錄取新機制,簡稱“兩依據一參考”。


    二、普通高中學業水平考試


    3
    什么是普通高中學業水平考試?


    普通高中學業水平考試是根據國家普通高中課程標準和教育部有關規定,由省級教育行政部門組織實施的國家考試,主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度,是保障教育教學質量的一項重要制度。


    普通高中學業水平考試根據其考試定位、性質和作用,分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試成績是普通高中學生畢業以及高中同等學力認定的主要依據;選擇性考試成績納入高考總成績,作為高校招生錄取的依據之一。


    4
    合格性考試包括哪些科目?內容范圍是什么?


    合格性考試覆蓋國家課程方案規定的除勞動和綜合實踐活動外的所有科目,包括語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術、通用技術、音樂、美術、體育與健康。合格性考試內容范圍為普通高中學科課程標準規定的必修內容。


    5
    合格性考試的考試對象是哪些?


    普通高中應屆生均須參加學業水平考試合格性考試,高中階段其他在校生和符合條件的社會人員也可報名參加。


    普通高中在校生通過其學籍所在學校辦理合格性考試的報名手續;高中階段其他在校生和符合條件的社會人員在戶籍所在地招生考試機構或指定的報名點辦理報名手續。


    6
    合格性考試如何組織考試?


    合格性考試科目中的語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術、通用技術,全省統一組織命題、考試、閱卷,統一公布成績,合格性考試中的其他科目全省統一制定要求,各市制定實施方案,學校依據規定組織考試。


    7
    合格性考試成績如何呈現和運用?


    全省統一組織的合格性考試成績以“合格”“不合格”呈現。


    合格性考試各科成績合格,是普通高中學生畢業及高中同等學力認定的主要依據。普通高中應屆生只有通過合格性考試,方可參加該科目的選擇性考試。


    合格性考試科目成績納入學生綜合素質評價,同時也是普通高中學校課程管理和教學質量監測的重要參考依據。


    8
    選擇性考試包括哪些科目?內容范圍是什么?


    選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物學??荚噧热菀云胀ǜ咧懈鲗W科國家課程標準規定的必修課程和選擇性必修課程的綜合要求為準。


    9
    學業水平考試各門科目的考試方式和考試時間怎么安排?


    學業水平考試合格性考試每門科目的考試方式和時間分別為:

    • 語文、數學、外語(不含聽力)科目合格性考試采用書面筆試方式,考試時間均為90分鐘;

    • 思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學等科目合格性考試采用書面筆試方式,時間均為60分鐘;

    • 信息技術、通用技術科目合格性考試合卷并采用上機考試方式,時間共60分鐘。


    學業水平考試選擇性考試每門科目考試采用書面筆試方式,時間均為75分鐘。


    具體報名時間、開考科目、考試時間、報名方式等,省教育廳將提前公布,便于學校安排教學及考生報名考試。


    10
    合格性考試和選擇性考試的區別是什么?


    合格性考試與選擇性考試主要有以下五個方面的區別:


    一是考試目的不同。合格性考試的目的是檢查全體高中學生是否達到了普通高中課程方案和課程標準規定的基本學業要求,可以稱為“強化基礎”;選擇性考試的目的則是在“強化基礎”的前提下,凸顯不同高中生在學業修習上的學科特長,可以稱為“突出個性”。


    二是考試科目不同。合格性考試覆蓋國家課程方案規定的所有學習科目。選擇性考試是學生根據自身興趣、志向、優勢和高等學校招生要求以及普通高中辦學條件,在物理、歷史2門科目中首選1門,在思想政治、地理、化學、生物學4門科目中再選2門,共計3門科目。


    三是考試范圍不同。合格性考試范圍為各學科課程標準確定的必修內容;選擇性考試范圍為各學科課程標準確定的必修和選擇性必修內容。


    四是成績呈現不同。合格性考試科目成績以“合格”和“不合格”呈現。選擇性考試中,首選科目成績以原始分呈現;再選科目成績以等級分呈現。選擇性考試成績當年有效。


    五是考試時間不同。合格性考試時間安排在高二第一學期末。成績不合格的應屆生可在高三第一學期(9月份)再參加一次合格性考試。選擇性考試自2024年起實施,每年組織1次,時間緊隨統一高考之后進行。


    三、高考考試科目改革


    11
    計入高考總分的考試科目有哪些?


    計入高考總分的考試科目共有6門,即“3+1+2”。

    • “3”為語文、數學、外語3門全國統一考試科目,不分文理科;

    • “1”為在物理、歷史2門選擇性考試科目中選擇1門;

    • “2”為從思想政治、地理、化學、生物學4門選擇性考試科目中選擇2門。


    12
    高考的考試形式及時間怎么安排?


    語文、數學、外語3門統考科目,按照國家統一高考時間進行,選擇性考試科目的考試緊隨統一高考之后進行。


    外語科目考試由聽力和筆試兩個部分組成,在條件成熟后,外語科目提供兩次考試機會。


    13
    高考總成績是如何組成的?


    高考總成績滿分750分??忌偡钟烧Z文、數學、外語3門統考科目成績和考生自主選擇的3門學業水平考試選擇性考試科目成績組成。


    其中,語文、數學、外語滿分均為150分,以原始分計入總分;學業水平考試選擇性考試科目滿分均為100分,歷史和物理科目以原始分計入總分,思想政治、地理、化學、生物學以等級分計入總分。各科成績當年有效。


    14
    考生確定選考科目時,為什么要在物理或歷史中選1門,在其余4門中選2門?


    我省《實施方案》規定,考生在確定高中學業水平考試選擇性考試科目時,應在歷史和物理2門首選科目中選擇1門,然后在思想政治、地理、化學、生物學4門再選科目中選擇2門。這樣設置的主要考慮:


    一是體現高校人才培養需要。高校、普通高中和學科專家普遍認為,在高校人才培養中,物理是自然科學類專業的基礎性學科,歷史是人文社會科學類專業的基礎性學科。高中階段學習物理或歷史科目是大學階段學習自然科學類專業或人文社科類專業以及其他交叉學科專業的重要基礎。因此,將這兩個科目作為首選科目,有利于考生為進入大學開展專業學習奠定扎實基礎,有利于高校相關專業對學生的培養。


    二是符合我省普通高中教育教學實際。我省各地普通高中辦學條件存在一定差異,將物理和歷史作為考生首選的科目之一,可以與現有師資、教室等條件有效銜接,引導不同地區中學的學生合理選擇學習科目,科學規劃學業生涯,為進入大學繼續深造奠定堅實的專業基礎。


    三是有利于學生多樣化成長發展。學生可從4門再選科目中選擇2門參加選擇性考試,理論上有12種組合。相比改革前文理分科的兩種學科組合方式,不僅增加了學生的選擇權,而且促進了文理交融,充分體現了以人為本、學其所好、考其所長的原則,更加符合教育發展規律和人才成長規律,為學生成長成才提供更多機會。


    同時,為了便于投檔錄取,校在安排招生計劃時,將分物理和歷史兩個類別分別編制;在錄取時,也將按照首選物理的考生和首選歷史的考生兩個序列分別排隊錄取。也就是說,同一名考生無法同時在物理和歷史兩個隊列中排隊錄取,因此考生只能從物理和歷史中選擇1門參加選擇性考試。


    15
    高考實施“3+1+2”模式和傳統的文理分科有何區別?


    “3+1+2”的模式和傳統的文理分科有著本質上的區別:


    一是目標導向不同。“3+1+2”的模式既體現了物理、歷史學科的基礎性作用,突出了高校不同學科專業選才的要求,也更加注重學生的全面發展,提高學生的綜合素質。


    二是選擇科目組合不同。“3+1+2”的模式,學生可根據個人愛好、興趣、特長和擬報考學校和專業的招生要求以及高中學校的辦學條件,在12種組合中自主選擇,增大了考生的選擇面。而傳統文理分科僅有2種固定的組合供考生選擇。其中,文科考生只能選擇思想政治、歷史、地理1種固定組合,理科考生只能選擇物理、化學、生物學1種固定組合。


    三是考試內容不同。“3+1+2”的模式,學生參加全國統一高考的語文、數學、外語3個科目考試時不分文理,所有考生的考試試卷完全一致。而傳統文理分科的數學考試科目,試卷的內容和難度則是有區分的。


    16
    選擇性考試科目選擇組合有哪些?


    選擇性考試科目理論上有12種組合,具體如下:

    17
    考生如何確定選擇性考試科目?


    科學合理確定選考科目主要是要結合自身興趣特長和優勢、高校招生專業選考科目要求和普通高中辦學條件進行選擇。


    首先,考生可根據個人志向、興趣愛好、自身優勢等因素,按照對各科的喜好程度進行選擇。其次,考生要結合報考院校相關專業選考科目要求進行選擇。再次,考生可根據所在高中的辦學條件、特色優勢等進行選擇。


    18
    選擇性考試科目什么時候確定?


    選擇性考試科目由學生在合格性考試結束后選擇,在高考報名時最終確定,高考報名結束后不可更改。


    考生在選擇過程中,應慎重考慮。一是無論哪一學科的學習,隨著內容難度的增加,都可能會遇到困難,有時成績還會暫時下滑,這屬于正?,F象;二是選科后,各學科就開始學習所選科目選擇性必修內容,如果一段時間后再更換學科,已經進行的課程很難補課。


    因此,建議學生選科時要綜合考慮各種因素,征求家長、老師的意見,科學選擇,盡量避免更換學科。


    19
    選擇性考試如何組織考試?考試對象是哪些?


    選擇性考試由省里統一命題、統一考試、統一組織閱卷、統一公布成績。選擇性考試從2024年開始實施,每年組織1次,考試時間緊隨全國統一高考進行,考試成績當年有效。


    選擇性考試的對象為符合教育部和我省規定的普通高校招生考試報名條件并已報名參加我省普通高校招生考試的人員。 


    20
    選擇性考試科目的成績如何呈現和運用?


    選擇性考試科目中首選科目物理或歷史成績以原始分呈現,計入高校招生錄取總成績;再選科目成績以等級分呈現,計入高校招生錄取總成績。


    21
    為什么物理和歷史按原始分計入高校招生錄取總成績?

     

    我省方案確定,在錄取時選考物理科目類和選考歷史科目類的考生將分列計劃、分開錄取。因此,選擇物理(或歷史)的考生使用同一物理(或歷史)試卷,考試群體相同,成績具有可比性,可以使用原始分計入高校招生錄取總成績。


    22
    為什么思想政治、地理、化學、生物學科目成績要實行等級賦分?


    首選科目相同的考生,可以在思想政治、地理、化學、生物學科目中,根據個人興趣特長和高校招生選考科目要求,選擇不同再選科目計入高考總成績。


    由于再選科目中不同學科試題難度差異和報考相應學科的考生群體不同,選考科目的原始分不具有可比性。如,考生甲選考思想政治,考生乙選考化學,兩人都考了80分,考生甲排在所有選考思想政治考生的第100位,考生乙排在所有選考化學考生的第1000位。若簡單將他們各科成績相加計入高考總成績并進行比較,既不科學也不公平。


    因此,需要將不同科目的原始分按照一定規則通過轉換得到等級分(轉換后考生選考科目成績排隊順序不變),以解決再選科目的原始分不具有可比性的問題。


    23
    等級分是如何轉換的?

     

    等級分是按統一規則,由原始分進行等級劃定后,再由等級轉換而來的分數。


    對于某一再選科目,考生該科目的合格性考試成績達到合格后,轉換時賦分起點為30分,滿分為100分。按照選擇性考試科目考生的原始分從高到低劃定A、B、C、D、E共5個等級,各等級人數所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。將A至E五個等級內的考生原始分,依照等比例轉換原則,分別對應轉換到100~86、85~71、70~56、55~41和40~30五個分數區間,得到考生的等級分。


    (1)分數轉換參數設置

    等   級

    A

    B

    C

    D

    E

    人數比例

    約 15%

    約 35%

    約 35%

    約 13%

    約 2%

    賦分區間

    100~86

    85~71

    70~56

    55~41

    40~30


    (2)轉換公式

    圖片

    其中:

    圖片

    (3)轉換步驟

    第一步,將同一門選擇性考試科目考生的原始分從高到低依次排序,按照分數轉換參數表確定的等級比例,依次將考生的原始分劃定A、B、C、D、E共5個等級,得到每個等級考生原始分的分布區間;


    第二步,同一等級內,根據考生的原始分、所在等級的原始分區間和轉換分區間,按照分數轉換公式,計算得到考生的轉換分。


    (4)轉換示意圖及示例


    圖片


    假設某考生思想政治科目合格性考試成績達到合格,選擇性考試科目原始分為75分。第一步,將該科目選擇性考試原始分從高到低進行排序,按照規定的等級比例將該考生劃定為 B 等級,該科目 B 等級的原始分區間為 82~61(僅是示例,實際各科目各等級原始分區間不固定);第二步,根據分數轉換參數設置,將 B 等級內該考生原始分,依照等比例轉換方法,轉換到 85~71 分數區間,根據轉換公式,該考生思想政治科目的等級分為:

    圖片

    解得,≈80圖片(四舍五入取整),即該考生思想政治科目等級分為 80 分。


    第三批和第四批高考綜合改革省市統一使用該轉換辦法。

    24
    等級分解決了什么問題?


    一是通過將不同再選科目原始分按照統一規則轉換到同一量尺上,較好地解決了不同再選科目成績之間可比性的問題。


    二是通過依照等比例轉換原則將等級轉換成等級分,較好地解決了不同再選科目成績之間可加性的問題。


    三是能夠保持考生每門學科成績排名順序不變。


    四是能夠最大限度保證考生的成績具有良好的區分度,滿足高校人才選拔需要。


    四、普通高中學生綜合素質評價


    25
    為什么要建立并規范普通高中學生綜合素質評價制度?


    綜合素質評價是對學生全面發展狀況的觀察、記錄、分析,是發展和培育學生良好個性的重要手段,是深入推進素質教育的一項重要制度。開展綜合素質評價,有利于促進學生全面而有個性地發展,引導學生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培育奮斗精神、增強綜合素質;有利于促進普通高中轉變育人方式,為高??茖W選拔人才提供重要參考。


    26
    綜合素質評價的主要內容有哪些?


    綜合素質評價內容包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、勞動素養與社會實踐五個方面,主要考察學生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等方面的表現,各門課程基礎知識、基本技能掌握情況以及運用知識解決問題的能力和學生發展核心素養等,健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質等,對藝術的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力,在勞動教育、綜合實踐活動中動手操作、體驗經歷等情況。


    普通高中學校還可以基于學生發展的年齡特征,結合教育教學實際,細化學生綜合素質評價的具體內容和要求,并分年級在上述五大指標框架內增設反映學校辦學特色的評價內容。


    27
    通過什么方式記錄學生綜合素質發展情況?


    學生綜合素質發展情況使用統一的“安徽省中小學生綜合素質評價信息管理系統”記錄、錄入典型材料和客觀數據,經整理遴選、審核公示后形成學生綜合素質評價檔案。


    28
    綜合素質評價檔案材料如何應用?


    一是指導學生積極主動發展。普通高中學校要利用每學期的班級評價結果建立學生分類發展性評價體系,指導學生建立自信、克服不足,學會自我管理,明確努力方向;引導教師全面、深刻地了解學生,反思教育教學行為,優化德育過程,實施素質教育。


    二是促進普通高中學校實施素質教育。各級教育行政部門要利用“信息管理系統”和評價數據,定期根據基礎教育質量綜合評價改革的要求對評價結果進行分析,診斷普通高中學校教育教學中的問題,提出有針對性的改進建議,督促普通高中學校組織開展素質教育活動,促進學校多樣化、特色化發展。


    三是作為高校選拔人才的重要參考。高中學校要將學生綜合素質評價檔案提供給高校招生使用。2024年起,高等學校在安徽招生章程中應明確綜合素質評價的具體使用辦法,并提前向社會公布。


    29
    如何確保高中學生綜合素質評價檔案材料的真實可信?


    一是建立審核制度。各級教育行政部門、學校負責審核各自錄入“信息管理系統”的信息與數據,學生遴選進入的成長記錄需經班主任及有關教師和學校審核。


    二是加強信譽考核。各級教育行政部門要將各地、各校綜合素質評價中材料的真實性納入誠信考核體系,并依據教育誠信體系相關規定進行處理,違背國家法律法規的將依法予以追責。弄虛作假的實證材料不得作為對學生綜合素質評價的依據。學生個人經查實有弄虛作假行為的,給予批評教育,性質惡劣的將記入個人誠信檔案,本人承擔相應后果。


    三是建立健全監督與追責制度,建立公示制度、復核制度、抽查制度和責任追究制度。


    五、普通高校統一招生錄取


    30
    普通高校招生錄取方式有什么變化?


    從2024年起,高校將按物理科目類、歷史科目類分列招生計劃、分開劃線、分別錄取。按“院校+專業組(專業)”,以平行志愿方式投檔(特殊類型除外)。


    投檔錄取不分批次,按照考生總成績分時分段進行。高校依據統一高考成績、學業水平考試選擇性考試成績,參考高中階段綜合素質評價,擇優錄取考生。


    31
    普通高校招生錄取志愿設置有什么變化?


    高考綜合改革后,普通高考招生錄取志愿設置將主要采用“院校+專業組(專業)”的組合方式,適當增加志愿填報數量,滿足考生志愿填報需求??忌驹柑顖蟛环峙?,按照考生總成績分時分段進行。具體志愿數量及部分特殊類型招生志愿設置等將另行公布。


    32
    什么是“院校+專業組(專業)”的志愿組合方式?


    傳統的志愿設置是以一所學校為一個志愿單位,每個學校下可以填若干個專業志愿和是否服從專業調劑志愿;實行“院校+專業組(專業)”的方式后,則以“院校+專業組(專業)”為一個志愿單位。


    “院校+專業組(專業)”指的是某高校對考生選擇性考試科目要求相同的專業(類)的組合。一所院??稍O置一個或多個“院校+專業組(專業)”,每個專業組內可包含數量不等的專業(類)。同一專業組內各專業(類)對考生的選考科目要求相同。


    33
    “院校+專業組(專業)”的志愿填報有何優勢?


    一是能提高考生志愿滿意度?!霸盒?專業組(專業)”的志愿設置模式,考生根據自己所選的選擇性考試科目填報相應的專業組志愿,專業組內可能是一個專業,也可能是多個專業(即使是多個專業也是對選考科目要求相同的專業,跨度不會太大),考生按專業組投檔后,符合條件的,可在該專業組內進行專業調劑,提升了考生的興趣志向和最終所錄專業的契合度,真正做到了“學其所好、錄其所長”。


    二是符合高校選拔和培養人才的要求,高校根據專業人才培養對學生學科專業基礎的要求以及學校自身辦學的需要,設置選擇性考試科目要求。按“院校+專業組(專業)”投檔錄取,能提高考生選考科目與高校招生專業選考要求的匹配度,使學校招錄到有相應學科特長和興趣的考生,有利于進校后人才培養和學校自身發展。


    三是能夠引領基礎教育健康發展。促使高中學校關注學生學習過程中的興趣特長和專業志向,更多關注學生的綜合素質發展,促進學生的個性特長發展。


    34
    高校招生專業對選考科目有何要求?


    高校結合自身辦學定位和專業培養目標,認真研究本校專業人才培養對高中學生學科專業基礎的需要,對每個具體專業提出選考科目要求。如某高校的某專業首選科目要求為“物理”,再選科目不限,則表示考生選擇性考試3科中只要選考物理就可報考該專業,對另2科再選科目沒有要求。高校專業選考科目要求提前兩年公布。我省將匯總在皖招生高校所提的選考科目要求,及時提供考生參考。


    35
    高校招生計劃如何編制?


    高校將嚴格按照提前公布的本校擬招生專業的選考科目要求,并根據人才培養要求,按照“物理科目類”和“歷史科目類”兩類分本、??品謩e編制招生計劃,對選考科目的要求將明確到每一個招生專業中。如果某一專業既可按“物理科目類”也可按“歷史科目類”招生,也須分開編制招生計劃。




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